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Universidad Nacional · Maestría en Pedagogía · Educación Continua

Comunicación Aumentativa-Alternativa y Alfabetización Adaptada

Herramientas teórico-prácticas para comprender, crear y utilizar recursos de comunicación aumentativa y alternativa, así como estrategias de alfabetización adaptada en el ámbito educativo.

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Prematrícula a mediados de noviembre de 2026 Ver el plan de estudios

CAALF, Comunicación Aumentativa-Alternativa y Alfabetización Adaptada Universidad Nacional de Costa Rica Centro de Investigación y Docencia en Educación, Universidad Nacional Maestría en Pedagogía, Universidad Nacional Proyecto Educación Continua y Asesoría Pedagógica, Universidad Nacional

División de Educación Básica

224 h

totales, en 7 meses

Virtual

Zoom y aula virtual

3 módulos

16 clases

18 a 25

participantes por grupo

Inversión

se anuncia con la prematrícula

Inicio

se anuncia con la prematrícula

Por qué existe este curso

El curso nace como respuesta a la creciente necesidad de formación y actualización continua para profesionales en educación, sobre todo quienes trabajan día a día con personas que presentan Necesidades Complejas de Comunicación.

Las personas participantes recibirán información y estrategias para acompañar el desarrollo del lenguaje y la comunicación, partiendo de las bases del funcionamiento cerebral, el desarrollo humano y prácticas basadas en evidencia.

Además analizarán su propia práctica pedagógica para identificar y superar las barreras que enfrentan estas personas estudiantes en el entorno escolar.

Es el primer curso de comunicación aumentativa y alternativa (CAA) adscrito a la Universidad Nacional.

Para quién es

  1. 01 Docentes de educación especial
  2. 02 Docentes de Educación General Básica
  3. 03 Profesionales en psicología
  4. 04 Profesionales en trabajo social
  5. 05 Terapeutas físicos
  6. 06 Terapeutas ocupacionales
  7. 07 Terapeutas de lenguaje

Requisitos

  • Ser profesional en alguna de las áreas anteriores.
  • Acceso a internet.
  • Manejo básico de computadora, aula virtual y búsquedas web.
  • Cámara encendida y participación activa en las sesiones sincrónicas.

Qué va a aprender

  1. 1

    Qué es la comunicación aumentativa y alternativa, sus usos y sus recursos.

  2. 2

    Cómo se desarrollan el lenguaje y la comunicación en las personas.

  3. 3

    Cómo diseñar e implementar recursos de CAA y de alfabetización para la dinámica educativa.

  4. 4

    Cómo analizar la creación y el uso de esos recursos y su impacto en la vida de las personas con necesidades complejas de comunicación.

  5. 5

    Qué recursos tecnológicos existen para la CAA y la alfabetización.

Plan de estudios

Tres módulos, dieciséis clases, a lo largo de siete meses.

  1. Módulo 1

    Introducción a la comunicación aumentativa y alternativa

    4 clases

  2. Módulo 2

    Principios, evaluación y enseñanza de la CAA

    7 clases

  3. Módulo 3

    Alfabetización y CAA

    5 clases

Descargar el plan de estudios (PDF)

Cómo se trabaja

El curso sigue el modelo pedagógico de la Universidad Nacional, con aprendizaje activo y participativo. El aula virtual se organiza por semanas y se complementa con sesiones sincrónicas por Zoom.

El trabajo incluye lecturas, análisis de situaciones, foros, cuestionarios y la elaboración de recursos reales de comunicación aumentativa y de alfabetización para una persona con necesidades complejas de comunicación.

Cómo se evalúa

  • 30 % Cuestionarios (3)
  • 20 % Análisis de situaciones hipotéticas
  • 25 % Recursos para la CAA
  • 25 % Recursos para la alfabetización

Certificación

Certificado de Aprovechamiento de la Universidad Nacional con nota mínima de 80, o Certificado de Participación con nota mínima de 70.

Quién lo imparte

Ana María Jara Moreira, facilitadora del curso

M.Ed. Ana María Jara Moreira

Especialista en comunicación aumentativa y alternativa, alfabetización, neurociencia y primera infancia. Docente de la carrera de Educación Especial de la Universidad Nacional, donde también ha impartido cursos en la Maestría en Pedagogía.

Fundadora y directora de Serafines, centro especializado en comunicación aumentativa y alfabetización adaptada, y representante de Irisbond en Costa Rica. Autora en Revista Inclusiva (2018 y 2020) y coautora de El ABC de la evaluación en CAA (CENAREC, 2023).

Formación

  • Bachillerato en Educación Especial, Universidad de Costa Rica.
  • Maestría en Pedagogía con énfasis en Desarrollo y Atención Integral de la Primera Infancia, Universidad Nacional.
  • Especialización en Neurociencia y Educación, y en Neurodesarrollo y Primera Infancia (CEREBRUM, con las universidades San Pablo y La Salle, Perú).
  • Posgrado en Tecnología Asistiva con orientación en sistemas aumentativos y alternativos de comunicación, y en alfabetización y CAA (AEDIN y Universidad Nacional de San Martín, Argentina).
  • Docente de educación especial del Ministerio de Educación Pública, en el servicio de discapacidad múltiple.

Anótese en la lista de espera

Complete su prematrícula

La Universidad Nacional usa esta lista para medir la demanda del curso antes de abrir la prematrícula, a mediados de noviembre de 2026. Anotarse no compromete ni implica pago.

La prematrícula está abierta. Complete el formulario y el Proyecto de Educación Continua le indicará los pasos siguientes.

Cargando el formulario…

Preguntas frecuentes

¿El curso es virtual o presencial?

Es virtual. Combina sesiones sincrónicas por Zoom con trabajo asincrónico en el aula virtual, organizada por semanas.

¿Cuánto dura y cuántas horas tiene?

Dura 7 meses y suma 224 horas totales, distribuidas en 3 módulos y 16 clases.

¿Quiénes pueden matricularlo?

Profesionales en educación: docentes de educación especial y de Educación General Básica, profesionales en psicología y trabajo social, y terapeutas físicos, ocupacionales y de lenguaje. También se requiere acceso a internet y manejo básico de computadora y aula virtual.

¿Qué certificado entrega la Universidad Nacional?

Certificado de Aprovechamiento con nota mínima de 80, o Certificado de Participación con nota mínima de 70.

¿Cuántos cupos hay?

El grupo abre con un mínimo de 18 participantes y admite un máximo de 25.

¿Cuánto cuesta?

La inversión se anuncia junto con la apertura de la prematrícula, a mediados de noviembre de 2026.

¿Anotarme en la lista de espera me compromete?

No. La lista sirve para medir la demanda del curso y avisar cuando abra la prematrícula. No implica pago ni matrícula.